7月22日下午三点，我系钢琴教研室开展了师德师风线上学习研讨活动，活动由教研室主任吴晓曦老师主持，教研室全体教师参加了此次学习活动。

吴老师首先带领大家集中学习了《徐州幼儿师范高等专科学校教师师德失范行为负面清单及处理办法》《省教育厅关于南京邮电大学张宏梅师德失范问题的通报》等两个文件。通过自学和集中学习，大家对师德师风相关文件要求有了更明确的了解。接下来，大家围绕“何为师德”“如何加强师德师风建设”等方面进行了探讨和交流。高蕾老师从教师的职业道德水平方面进行阐述，她认为教师的职业道德水平决定着人才培养质量，教师在世界观、价值观、人生观等方面的任何偏颇，都会影响学生三观的形成。因此，教师应该以德立身、以德立学，树立良好师风，营造风清气正的育人环境。高蓓老师认为，关注学生的生命成长状态，比关注他们的学习更加重要，教师应该出自内心爱学生，以平等的身份对待学生，除了言传，更要身教，所谓“其身正，不令而行”，教师应该随时心有善念，话有善言、行有善举，用实际行动去影响学生。李坤老师认为细节决定一切，教师的一言一行都要注意对学生的影响，在教学中要进行课程思政的改革，融入德育元素，使课堂达到事半功倍的效果。张轶夫老师认为，教学中不走歪，不走偏，严谨治学、精心育人，真正的关注学生学习中的需求，让学生体会到老师对他们的爱和期待，这是一名教师应该遵循的最基本的职业道德。刘纪秋教授总结到，师德是必须遵守的行为规范，教师的一言一行都会潜移默化的影响学生，所以教师要爱岗敬业、刻苦钻研业务、注重修养并且有奉献精神。最后，吴晓曦老师对下一阶段的活动进行了布置，并强调相关要求。

通过本次师德师风学习活动，大家更深刻的意识到自身的责任和义务。作为师范院校的教师，更要有“两代师表，一起塑造”的意识，首先要做良好师德师风的践行者，注重自身德行修养，以身立教、为人师表；其次要做良好师德师风的传播者，把做人与育人统一起来，为学生做好榜样，用实际行动去感召学生、改变学生，把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。